一、團體心理輔導室

團體心理輔導室，通過設定不同團體活動目標，以游戲的方式使同學們在游戲的過程中發現自我、探索自我，從而獲得成長。同時，團體輔導室還作為心理健康活動課程及心理社團、心理健康小組活動場地，是學生心理活動開展的重要場所。

二、沙盤游戲室

沙盤游戲室，旨在通過沙盤游戲的方式，對來訪者進行自我觀察及自我開放，主要包含個體沙盤及團體沙盤兩種形式，以有效的輔助心理咨詢和相關心理活動的開展。

三、音樂放松室

音樂放松室，通過音樂放松催眠系統及軀體放松椅，實現對來訪者身心狀態的有效調整，可針對長期焦慮及躁郁等身心問題進行放松訓練，輔助咨詢師的咨詢引導，最終達到身心放松的效果。

四、心理接待室

心理接待室用于對來訪者進行初次咨詢接待、咨詢登記及對應的咨詢師、咨詢時間安排等工作。可以有效的將心理咨詢及心理接待進行安排，使咨詢工作更加專業及有效的進行。

五、心理咨詢室

心理咨詢室用于個體一對一心理咨詢使用。

六、心理自信擁抱調解室

心理自信擁抱調解室包含兩個功能室：認知調解室與自信心訓練室。

認知調解室主要由心理儀器“愛心抱抱人”構成，愛心抱抱人通過擁抱調節系統，用于人際關系障礙，人際交往困難，或者缺乏安全感的個體；通過肢體接觸，與愛心抱抱人進行擁抱，輔助語音調節，使其建立一個安全的模式。通過反復訓練，減弱心理防御機制，使其建立人際信任感。本系統主要用于新入校的學生。對于陌生的學校、陌生的老師及同學，可能產生不信任感，帶來人際相處的壓力，如若發現此類情況，可通過愛心抱抱人及心理咨詢，對學生進行心理引導。

自信心訓練室，主要由自信天使引導系統構成。自信天使引導系統，主要通過心理暗示達到提升自信心的目的。正處于青春期的中職學生，較敏感多疑、容易產生自卑體驗，習得自卑感，因此，自信心訓練及引導則至關重要。可通過本系統，通過反復吶喊的方式，進行自信心正向引導，從而達到訓練目的。

七、擊打宣泄室

心理情緒擊打宣泄室，主要由情緒宣泄擊打儀及宣泄擊打人構成。在因各類生活及成長問題的影響下，長期積壓情緒，會對心理成長不利，因此，在心理咨詢的同時，可以使用輔助擊打宣泄的方式，適度宣泄，達到自我釋放的目的。

八、吶喊宣泄室

    心理情緒吶喊宣泄室，主要由吶喊宣泄儀構成，來訪者可根據咨詢師的引導，借助宣泄儀，針對自己的問題，通過吶喊宣泄儀的引導，進行吶喊宣泄。此種宣泄方式與擊打宣泄方式相互配合使用，針對來訪者的不同問題，有的放矢，使得情緒宣泄更加安全、有效。