學院與寧夏裝備制造現代產業學院分院舍弗勒（寧夏）有限公司共同開展“現場工程師”培養，優化人才供給結構，提高企業人才資源儲備，服務區域裝備制造業高質量發展。11月18日，電氣工程系黨支部書記賈曉春與“現場工程師”項目專業課教師一行六人，前往舍弗勒（寧夏）有限公司，與企業相關領導從人才培養的過程、成效等方面進行深入交流，旨在優化“現場工程師”培養項目的各項細節。

       學院現場工程師班采用“工學交替雙主體循環五段式育人”的人才培養模式。大一上學期，學生在校學習公共基礎課和專業基礎課程；大一下學期和大二上學期，學生前往企業培訓中心學習實踐，學習崗位需要的工藝技術，熟悉設備操作規范等；大二下學期回到學校，帶著崗位學習中遇到的問題，有針對性地學習專業核心課程，突破重點難點；大三上學期到企業開展生產性實踐教學；大三下學期跟崗實習，將專業核心課程所學進行實踐應用。在“雙元”育人的背景下，學院推進合作式、任務式、項目式、企業實操教學等培養模式改革，讓學生進項目、教學進現場，促進課程內容與技術發展銜接、教學過程與生產過程對接、人才培養與產業需求融合，提升學生實踐能力和崗位核心能力。

       現場工程師的學生們紛紛向老師們匯報自己在企業學習的成果，通過真實項目開展浸潤式實景、實操、實地教學，不僅提升學生的動手實踐能力，還有效提高學生對產業的認知程度和解決復雜問題的能力，培養了團隊協作能力。

       學院將瞄準與地方經濟社會發展的結合點，不斷延長產業鏈條，提升產業服務能力，以立德樹人為根本任務，突破傳統路徑依賴，充分發揮產業優勢，深化產教融合，推動人才培養供給側與產業需求側緊密對接，培養符合產業高質量發展和創新需求的高素質人才。