為進一步學好用好《中華民族共同體概論》教材，用黨的創新理論鑄魂育人，引導青年學生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，鑄牢中華民族共同體意識，不斷增進“五個認同”，推動中華民族共同體建設。我院結合實際，聚焦工作主線，深入扎實推進《中華民族共同體概論》教材的深度研讀和宣傳推廣，并從本學期開始，面向全校師生開設《中華民族共同體概論》選修課，旨在進一步加強中華民族共同體教育，將學院建設成鑄牢中華民族共同體意識的堅強陣地。

4月初，馬克思主義學院召開《中華民族共同體概論》課程推進會，教學團隊圍繞學院開設此課程的重要性、必要性等進行探討，不斷加深對開設《中華民族共同體概論》課程重大意義的體會。此次推進會還確定了本課程以專題的形式展開，根據學院教師的專業特長、研究方向等確定專題及內容，為《中華民族共同體概論》課程開好局、起好勢、邁好步、筑好基。

4月17日，我校《中華民族共同體概論》課程正式開課。該門課程受到選課同學的歡迎與好評。任課教師余花講到：“在第一周的教學實踐中我深刻認識到緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線，將教學知識點緊緊貼合學生實際進行講授，能夠很好地引發師生共鳴，加深同學的理解”。

此次課程也讓各民族學生受益匪淺，滿族同學董嘉豪表示：“中華民族共同體是中華民族的重要基石，是實現中華民族偉大復興的關鍵力量。在新時代的歷史征程中，我們應當緊緊圍繞中華民族共同體，加強各民族間的交流與合作”。

回族同學丁博嶸激動的講到：“我們雖來自不同民族、不同地區，但實則始終是同為一體的，《中華民族共同體概論》選修課讓我對本民族和其他民族的歷史和文化更加感興趣”。

漢族同學李曉武在上完課后說到：“我深刻感受到，這門課程可以很好地強化同學們對中華民族共同體意識的理解，更加明白各民族休戚與共、命運相連，應該緊密團結，共同進步”。

在學院開好、上好《中華民族共同體概論》課程，既是教學任務，更是政治任務。因此，要進一步提高政治站位，助力此課程走深走實，推動入、入心，加強課程建設、深化教學改革，創新教育教學理念、改進教學方法，充分發揮好《中華民族共同體概論》課程的鑄魂育人功能。